باسل العتيبي, د. صالح النفيسة. أثر نموذج تدريسي قائم على منحى STEM الموجه بالجدل العلمي في تصحيح التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي. JALHSS [انترنت]. 28 فبراير، 2026 [وثق 17 أبريل، 2026];(129):41-6. موجود في: https://jalhss.com/index.php/jalhss/article/view/1630