عبد العزيز سعيد الخريمي, د. باسم بن رافع الشهري, أ.د أشرف أحمد عبد العزيز زيدان. أثر اختلاف تصميم محفزات التلعيب بالمنصات التعليمية الإلكترونية في تعزيز التحصيل المعرفي والانخراط في التعلم لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات. JALHSS [انترنت]. 21 نوفمبر، 2025 [وثق 25 ديسمبر، 2025];(126):166-89. موجود في: https://jalhss.com/index.php/jalhss/article/view/1562