عبدالعزيز عبدالله الزهراني, د. فهد بن سليم الحافظي, د. أحمد بن إبراهيم فلاته. تأثير التعلم بالواقع المعزز القائم على نموذج التصميم التحفيزي في تعزيز الانخراط لدى الطلاب. JALHSS [انترنت]. 17 أكتوبر، 2025 [وثق 29 أكتوبر، 2025];(125):33-5. موجود في: https://jalhss.com/index.php/jalhss/article/view/1528