بلال عدنان قبلان. أثر وحدة تدريسية قائمة على مدخل القراءة المكثفة في عمليات الفهم القرائي لدى طلاب اللغة العربية من الناطقين بغيرها. JALHSS [انترنت]. 16 نوفمبر، 2024 [وثق 21 يناير، 2025];(114):376-07. موجود في: https://jalhss.com/index.php/jalhss/article/view/1288