إلهام عبد الرحمن الحسين. اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية نحو توظيف استراتيجية التعلم المدمج المقلوب في تحسين نواتج التعلم. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, [S. l.], n. 81, p. 40–64, 2022. DOI: 10.33193/JALHSS.81.2022.695. Disponível em: https://jalhss.com/index.php/jalhss/article/view/695. Acesso em: 10 أغسطس. 2026.