عبدالعزيز عبدالله الزهراني, د. فهد بن سليم الحافظي, & د. أحمد بن إبراهيم فلاته. (2025). تأثير التعلم بالواقع المعزز القائم على نموذج التصميم التحفيزي في تعزيز الانخراط لدى الطلاب. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (125), 33-55. https://doi.org/10.33193/JALHSS.125.2025.1528