راكان بن عبد العزيز الدويس, & أ.د. إبراهيم بن عبد الله العثمان. (2025). مستوى استعداد مدارس التعليم العام في تطبيق نظام الدعم متعدد المستويات مع الطلاب ذوي الاضطرابات السلوكية والانفعالية من وجهة نظر مديري المدارس . Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (124), 440-463. https://doi.org/10.33193/JALHSS.124.2025.1521