تقويم كتاب اللغة العربية للصف الثالث المتوسط في ضوء معايير جودة الكتاب المدرسي

  • أ.د. ضياء عبد الله أحمد التميمي كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية - جامعة بغداد - العراق
  • علي محي هاشم كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية - جامعة بغداد - العراق
الكلمات المفتاحية: جودة الكتاب المدرسي, كتاب اللغة العربية, الصف الثالث متوسط

الملخص

ترمي هذه الموسومة إلى (تقويم كتاب اللغة العربية للصف الثالث المتوسط في ضوء معايير جودة الكتاب المدرسي) ولتحقيق هدف البحث اعتمد الباحث على المنهج الوصفي (المسحي) منهجاً لدراسة، وقد شمل مجتمع البحث مدرسي اللغة العربية ومدرساتها للصف الثالث المتوسط الذين يدرسون اللغة العربية والبالغ عددهم(373) مدرس ومدرسة في محافظة بابل للعام الدراسي(2019-2020)، أما عينة البحث بلغ (100) مدرس ومدرسة، وقد أستعمل الباحث العينة العشوائية، لتكون ممثلة لمجتمع الدراسة، أما أداة البحث فكانت استبانة تحتوي على معايير الجودة للكتاب المدرسي لمادة اللغة العربية للصف الثالث المتوسط، الذي تم أعدادها بعد الرجوع الى المصادر الخاصة بموضوع البحث والدراسات السابقة، وتم التأكد من صدق الأداة(الاستبانة) عن طريق عرضها على المحكمين والمتخصصين في طرائق تدريس اللغة العربية والقياس والتقويم والتي تضمنت الاستبانة (134) مؤشراً موزعة على (18) معياراً، وموزعة على ستة مجالات هي( الأهداف، المحتوى، طرائق التدريس، الأنشطة ووسائلها، التقويم، لغة الكتاب وإخراجه الفني والطباعي) وقد عالج الباحث البيانات الإحصائية لاستخراج النتائج باستعمال الوسط المرجح والانحراف المعياري والوزن المئوي، وقد اعتمد الباحث محكماً قدره(75%) للحكم على مدى جودة كتاب اللغة العربية للصف الثالث المتوسط بعد استشارة عدد من خبراء. وفي ضوء النتائج استنتج الباحث استنتاجات عدة منها:

  • هناك تباين في توزيع المعايير على كتاب اللغة العربية للصف الثالث المتوسط بجزأيه (الأول والثاني).
  • لا توجد قاعدة علمية موحدة لاختيار الموضوعات في الصف الثالث المتوسط معتمدة على معايير جودة الكتاب المدرسي.

المراجع

القران الكريم
1- ابن منظور، ابو الفضل جمال الدين محمد بن مكرم، 1994: لسان العرب، دار بيروت-لبنان، المجلد 3، ط3.
2- ابن منظور، أبو الفضل جمال الدين بن مكرم،2003: لسان العرب، المجلد التاسع، وتحقيق عامر أحمد حيدر، دار الكتب العلمية، بيروت، لبنان.
3- الاسدي، سعيد جاسم، وداود عبد السلام صبري،2017: الكتاب المدرسي تأليفه واخراجه الطباعي وتنظيماته، مكتبة دجلة للطباعة والنشر والتوزيع ، جمهورية العراق-بغداد، ط1.
4- التميمي، رائد رمثان حسين، 2018: المناهج والكتب المدرسية ،دار صفاء للنشر والتوزيع –عمان، ط1.
5- . الجابري، كاظم كريم، وداود عبد السلام صبري، 2013: مناهج البحث العلمي، دار الكتب والوثائق، بغداد.
6- الحارثي، إبراهيم بن أحمد مسلم، 2014: تجويد التعليم باستخدام المعايير وإدارة الجودة الشاملة، مكتبة الشقري، ط1.
7- الخريشا، عنود الشايش ، 2012 : أسس المنهاج واللغة، دار الحامد للنشر والتوزيع، الأردن-عمان، ط1.
8- الزهيري، حيدر الكريم محسن، 2015: المناهج وطرائق التدريس المعاصرة، مؤسسة حمادة للدراسات الجامعية والنشر والتوزيع، و دار اليازوري، عمان –الأردن، ط1.
9- السلماني، سارة طارق سالم، 2018: تقويم كتاب اللغة العربية للصف الأول متوسط في ضوء معايير جودة الكتاب المدرسي, رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة بغداد ،كلية التربية (ابن الرشد ) للعلوم الإنسانية.
10- الشكري، مثنى عبد الرسول، ورحيم كامل الصجري ، 2015: التدريس بين النظرية والتطبيق، الدار المنهجية للنشر والتوزيع، عمان، ط1.
11- الفتلاوي، سهيلة محسن كاظم، 2008: الجودة في التعليم ،المفاهيم، المعايير، المواصفات، المسؤوليات، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان –الأردن.
12- ....................، سهيلة محسن كاظم، 2006: المناهج التعليمية والتدريس الفعال، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
13- إبراهيم، لينا محمد وفا، 2012: الجودة الشاملة في التعليم، مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع، عمان –الأردن، ط1.
14- إبراهيم، هيثم صالح، 2018 : طرق وأساليب التدريس الحديثة، دار الرضوان للنشر والتوزيع، عمان، ط1.
15- أبو الهيجاء، فؤاد حسن حسين، 2007: أساليب وطرق تدريس اللغة العربية وإعداد دروسها اليومية، دار المناهج للنشر والتوزيع، عمان –الأردن، ط3.
16- بوكميش، لعلى، 2011: إدارة الجودة الشاملة ايزو9000،الراية ، ط1.
17- جمهورية العراق، وزارة التربية، 2012: التقرير الوطني للجمهورية العراقية، اللجنة الوطنية العراقية للتربية والثقافة والعلوم، العدد 45، مطبعة وزارة التربية، رقم 1، بغداد، العراق.
18- خليل، محمد أبو الفتوح حامد، 2011: التقويم التربوي بين الواقع والمأمول، مكتبة الشقري للنشر والتوزيع.
19- راضي، بهجت عطية، وهشام يوسف العربي، 2016: إدارة الجودة الشاملة(TOM)المفهوم والفلسفة والتطبيقات، شركة روابط للنشر وتقنية المعلومات، القاهرة، ط1.
20- ربيع، هادي مشعان، وختام إسماعيل أحمد، 2013: القياس والتقويم في التربية والتعليم، دار زهران للنشر والتوزيع، ط1.
21- رشيد، يونس رحمن، 2018: تقويم كتاب اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي (الأساسي) في أقليم كردستان على وفق معايير جودة الكتاب المدرسي، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة بغداد، كلية التربية (ابن الرشد) للعلوم الإنسانية.
22- زاير، سعد علي، وايمان إسماعيل عايز، 2014: مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان، ط1.
23- سعادة، جودت أحمد، وفهد بن علي العميري، 2019: تقويم المناهج بين الاستراتيجيات والنماذج، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، ط1.
24- شحاته، حسن، ومروان السمان، 2012: المرجع في تعلم اللغة العربية وتعليمها، مكتبة الدار العربية للكتاب، عمان –الأردن، ط1.
25- عبود، سالم محمد، 2014: الاتجاهات الحديثة في أصول البحث العلمي، دار الدكتور، بغداد، ط2.
26- عطية، محسن علي،2008: الاستراتيجيات الحديثة في التدريس الفعال، دار صفاء للنشر والتوزيع –عمان، ط1.
27- ...................، محسن علي ، 2006: الكافي في أساليب تدريس اللغة العربية، دار الشروق للنشر والتوزيع، ط1.
28- علام، صلاح الدين محمود، 2010: القياس والتقويم التربوي والنفسي، دار الفكر العربي، كلية التربية، جامعة الازهر.
29- فرحان، عثمان كهلان، 2013: تقويم كتب قواعد اللغة العربية للمرحلة الإعدادية في ضوء معايير الجودة الشاملة، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة ديالى، كلية التربية الأساسية.
30- مجمع اللغة العربية، 2004: المعجم الوسيط، مكتبة الشروق الدولية –القاهرة-مصر، ط4.
31- مهدي، علي فاضل، 2019: الاتجاهات الحديثة في طرائق تدريس مقروئية النصوص القرائية واستراتيجياتها بين النظرية والتطبيق، مكتب اليمامة للطباعة والنشر، بغداد -باب المعظم.
32- هادي، شهلة حسن، ووسن عباس جاسم، 2019: طرائق تدريس اللغة العربية ومناهجها، مكتب لليمامة للطباعة والنشر، بغداد، العراق.
33- وزارة التعليم العالي والبحث العلمي, 2012: المؤتمر العلمي للوزارة، بغداد.

References
1. Ibn Manzoor, Abu Al-Fadl Jamal Al-Din Muhammad Bin Makram, 1994: Lisan Al-Arab, Dar Beirut - Lebanon, Volume 3, 3rd Edition.
2. Ibn Manzoor, Abu Al-Fadl Jamal Al-Din Bin Makram, 2003: Lisan Al-Arab, Volume IX, and the investigation of Amer Ahmed Haider, Dar Al-Kutub Al-Alami, Beirut, Lebanon.
3. Al-Asadi, Saeed Jassem, and Dawood Abd al-Salam Sabri, 2017: The Textbook Written and Directed by Printing, and its Organizations, Tigris Library for Printing, Publishing and Distribution, Iraq-Baghdad, 1st edition.
4. Al-Tamimi, Raed Ramthan Hussain, 2018: Curricula and Textbooks, Safaa House for Publishing and Distribution - Amman, 1st edition.
5. . Al-Jabri, Kazem Karim, and Dawood Abd al-Salam Sabri, 2013: Scientific Research Methods, Books and Documentation House, Baghdad.
6. Al-Harthi, Ibrahim bin Ahmed Muslim, 2014: Improving Education Using Standards and Total Quality Management, Al-Shaqri Library, 1st Edition.
7. Al-Khreisha, Anoud Al-Shayesh, 2012: Foundations of the curriculum and language, Dar Al-Hamid for Publishing and Distribution, Jordan - Amman, 1st edition.
8. Al-Zuhairi, Haider Al-Karim Mohsen, 2015: Contemporary Curricula and Teaching Methods, Hamada Foundation for University Studies, Publication and Distribution, and Dar Al-Yazouri, Amman-Jordan, 1st edition.
9. Al-Salmani, Sarah Tariq Salem, 2018: Evaluation of the Arabic language book for the first grade average in light of the standards of the quality of the textbook, unpublished Master Thesis, University of Baghdad, College of Education (Ibn Al-Rushd) for humanities
10. Al-Shukri, Muthanna Abdul-Rasoul, and Rahim Kamel Al-Sijri, 2015: Teaching between theory and practice, The Methodological House for Publishing and Distribution, Amman, i 1
11. Al-Fatlawi, Suhaila Mohsen Kazem, 2008: Quality in Education, Concepts, Standards, Specifications, Responsibilities, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, Amman - Jordan.
12. ...................., Suhaila Mohsen Kazim, 2006: Educational Curricula and Effective Teaching, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
13. Ibrahim, Lina Muhammad Wafa, 2012: Comprehensive Quality in Education, Arab Society Library for Publishing and Distribution, Amman - Jordan, 1st edition.
14. Ibrahim, Haitham Saleh, 2018: modern methods and teaching methods, Dar Al-Radwan for Publishing and Distribution, Amman, 1st edition.
15. Abu Al-Haija, Fouad Hassan Hussein, 2007: Methods and Methods of Teaching Arabic Language and Preparing its Daily Lessons, Dar Al-Manhaj for Publishing and Distribution, Amman - Jordan, 3rd edition.
16. Bookmish, Ali, 2011: Total Quality Management, ISO 9000, Al-Raya, 1st edition.
17. Republic of Iraq, Ministry of Education, 2012: National Report of the Republic of Iraq, Iraqi National Commission for Education, Culture and Science, No. 45, Ministry of Education Press, No. 1, Baghdad, Iraq.
18. Khalil, Muhammad Abu Al-Fotouh Hamed, 2011: The Educational Calendar between Reality and Expectation, Al-Shaqri Library for Publishing and Distribution.
19. Radhi, Bahjat Atia, and Hisham Youssef Al-Arabi, 2016: Total Quality Management (TOM) Concept, Philosophy and Applications, Links for Publishing and Information Technology, Cairo, 1st edition.
20. Rabie, Hadi Mishaan, and the conclusion of Ismail Ahmed, 2013: Measurement and evaluation in education, Zahran Publishing and Distribution House, 1st edition.
21. Rashid, Yunus Rahman, 2018: Evaluation of the Arabic language book for the fourth primary (basic) grade in the Kurdistan Region according to the quality of the textbook, unpublished master thesis, University of Baghdad, College of Education (Ibn Al-Rushd) for humanities.
22. Zayer, Saad Ali, and Iman Ismail Ayez, 2014: Curricula and Methods of Teaching the Arabic Language, Safa House for Publishing and Distribution, Amman, 1st edition.
23. His Excellency, Jawdat Ahmad and Fahd bin Ali Al-Amiri, 2019: Evaluating Curricula between Strategies and Models, Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing, 1st edition.
24. Shehata, Hasan, and Marwan Al-Samman, 2012: The reference in learning and teaching Arabic language, Arab Book Library, Amman - Jordan, 1st edition.
25. Abboud, Salem Muhammad, 2014: Recent Trends in the Origins of Scientific Research, Dar Al-Doctor, Baghdad, 2nd edition.
26. Attia, Mohsen Ali, 2008: Modern Strategies in Effective Teaching, Safaa House for Publishing and Distribution - Amman, 1st edition.
27. ..................., Mohsen Ali, 2006: Al-Kafi in Methods of Teaching Arabic Language, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, 1st edition.
28. Allam, Salah Al-Din Mahmoud, 2010: Educational and Psychological Measurement and Evaluation, Dar Al-Fikr Al-Arabi, College of Education, Al-Azhar University.
29. Farhan, Othman Kahlan, 2013: Evaluation of Arabic grammar books for the preparatory stage in light of the comprehensive quality standards, unpublished Master Thesis, Diyala University, College of Basic Education.
30. The Arabic Language Academy, 2004: The Intermediate Dictionary, Al-Shorouk International Library - Cairo - Egypt, 4th edition.
31. Mahdi, Ali Fadel, 2019: Modern Trends in Teaching Methods of Reading Reading Readings and their Strategies between Theory and Practice, Al-Yamamah Office for Printing and Publishing, Baghdad-Bab Al-Muadham.
32. Hadi, Shahla Hassan, and Wassan Abbas Jasim, 2019: Methods and Teaching of Arabic Language, Yamama Office for Printing and Publishing, Baghdad, Iraq.
33. Ministry of Higher Education and Scientific Research, 2012: Ministry's Scientific Conference, Baghdad.
منشور
2020-04-17
كيفية الاقتباس
أ.د. ضياء عبد الله أحمد التميمي, & علي محي هاشم. (2020). تقويم كتاب اللغة العربية للصف الثالث المتوسط في ضوء معايير جودة الكتاب المدرسي. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع, (51), 306-324. https://doi.org/10.33193/JALHSS.51.2020.63
القسم
المقالات