تقويم أداء مدرسي مادة علم الأحياء في تطبيق إستراتيجيات التدريس في ضوء توجه STEM

  • م.م. احمد عبد الأمير رحيم ث. المتميزين في الديوانية - المديرية العامة لتربية القادسية – وزارة التربية - العراق
الكلمات المفتاحية: تقويم أداء، إستراتيجيات التدريس، توجه STEM

الملخص

 هدف البحث الحالي إلى تقويم أداء مدرسي مادة علم الأحياء في تطبيق إستراتيجيات التدريس في ضوء توجه STEM، والتعرف على مدى توافر هذه الإستراتيجيات في أداء مدرسي مادة علم الأحياء عينة البحث، وقد استخدم الباحث بطاقة ملاحظة أداة للبحث لتقويم أداء مدرسي مادة علم الأحياء والحكم على مستوى أداءهم ومهاراتهم العلمية، وقد توصل الباحث إلى قائمة باستراتيجيات التدريس تضمنت (10) استراتيجيات هي : استراتيجيةKWL  - استراتيجية تدريس الأقران- استراتيجيات ما وراء المعرفة - التعليم الالكتروني  - التدريس التبادلي- خرائط المفاهيم - استراتيجيات الذكاءات المتعددة –المناقشة – المحطات العلمية - الاستقصاء) وعلى ثلاث محاور هي: التهيئة، التدريس، التقويم. وقد تحققت ثلاث استراتيجيات بدرجة كبيرة في أداء المدرسين، وخمسة بدرجة متوسطة، واثنتان بدرجة قليلة من إستراتيجيات التدريس في ضوء توجه STEM.

المراجع

1. احمد، ابراهيم احمد(2016): استراتيجيات المستقبل المتقدمة لتطوير STEM في التعليم العالي في مصر لتجديد الاقتصاد ، مجلة التعليم والتدريب، 127-145، المجلد(7)، العدد(1)
2. جابر، جابر عبد الحميد،(1996): مناهج البحث في التربية وعلم النفس، دار النهضة العربية، القاهرة.
3. حلس، داود درويش،وأبو شقير، محمد ( 2017( : محاضرات في مهارات التدريس، متوفر عبر: http://www.softwarelabs.com
4. خميس، فاطمة خليل ابراهيم (2017)::أثر استخدام نموذج SAMR في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين،والتحصيل في الكيمياء لدى طلبة الصف العاشر، رسالة ماجستير منشورة.
5. الروسان، سليم سلامة وآخرون(1995): مبادئ القياس والتقويم وتطبيقاته التربوية الإنسانية ، جمعية عمان للمطابع التعاونية، عمان.
6. السريع، عبدالله بن محمد(2015): تصورات معلمي القراءة للصفوف الأولية لطبيعة العلاقة بين أنشطة الوعي الصوتي واكتساب مهارة القراءة، مجلة العلوم التربوية(3)، (27) 429- 459
7. شاهين، عبد الحميد(2010): استراتيجيات التدريس المتقدمة، واستراتيجيات التعلم وأنماط التعلم، كلية التربية. جامعة الاسكندرية .
8. الشمري، ثامر نجم،(2002): تقويم أداء معلمي اللغة العربية في تعليم مادة المحادثة في المرحلة الابتدائية، جامعة بابل،،كلية التربية الأساسية، رسالة ماجستير غير منشورة.
9. الصباغ، حمدي عبد العزيز)2009): اتجاهات حديثة في تحقيق التكامل بين مناهج العلوم المختلفة, المؤتمر العلمي الحادي والعشرون "تطوير المناهج الدراسية بين الاصالة والمعاصرة".، المجلد (1)، 256- 288، مصر.
10. عثمان، عبد المنعم محمد،(2000): مشروع الوثيقة المدرسية::ندوة المعالم الأساسية للوثيقة المدرسية في القرن الحادي والعشرين، المنظمة العربية للتربية،والثقافة والعلوم، ادارة برامج التربية، الدوحة 7-10 /5/ 2000.
11. العجيلي، صباح حسين،وآخرون(2001): مبادئ القياس والتقويم التربوي، دار الكتب والوثائق،،مكتب الدباغ للطباعة، بغداد.
12. عطية، علي (2008): الاستراتيجيات الحديثة في التدريس الحديث، دار صفاء للنشر ،عمان.
13. عليان ربحي مصطفى وآخرون،)2008): أساليب البحث العلمي وتطبيقاته في التخطيط والإدارة، عمان، دار صفاء.
14. عودة، احمد (2000): القياس والتقويم في العملية التدريسية، دار الأمل للنشر ، عمان.
15. عيسوي، عبد الرحمن محمد(1974): القياس والتجريب في علم التربية والنفس، دار النهضة المصرية للطباعة والنشر، بيروت.
16. غانم، تفيدة سيد أحمد)2011): مناهج المدرسة الثانوية في ضوء مدخل العلوم، التكنولوجيا، الهندسة، الرياضيات STEM المؤتمر العلمي الخامس عشر التربية فكر جديد لواقع جديد،129-141 ، مصر.
17. القريشي، عائدة مخلف مهدي(2000): بناء النموذج لتقويم المناهج الدراسية لمادة الجغرافية في مرحلة المتوسطة، جامعة بغداد (ابن رشد) أطروحة دكتوراه غير منشورة.
18. الكلثم، حمد بن مرضي(2013): تقويم أداء معلم التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في ضوء نموذج أبعاد التعلم، المجلة الدولية للابحاث التربوية، العدد(34)
19. اللقاني، احمد حسين، والجمل، علي احمد(2003): معجم المصطلحات التربوية، المعرفة في المناهج وطرق التدريس،/ط3، عالم الكتب، القاهرة.
20. المحيسن، ابراهيم عبد الله وخجا، بارعة بهجت (2015): .التطوير المهني لمعلمي العلوم في ضوء توجه STEM مؤتمر التميز في تعليم وتعلم العلوم والرياضيات الأول، جامعة الملك سعود، 5-7 أيار.
21. الوكيل، حلمي أحمد، المفتي، محمد أمين(2007): أسس بناء المنهج وتنظيماتها، دار المسيرة عمان .
22. - Bybee, Rodger W.( 2013): The Case for STEM Education – Challenges and Opportunities, Virginia: NSTA press.
- Colakoglu, M. (2016): STEM applications in Turkish science high schools. Journal of Education in Science, Environment and Health, 2(2), 176- 187
- Corlu, M. Capraro, M., & Capraro, M. (2014): Introducing STEM education: Implications for educating our teachers in the age of innovation. Education and Science, 39(171), 74- 85
- Hutchinson, Jo; Stagg, Peter and Bentley, Kieran (2009). STEM Careers Awareness Timelines: Attitudes and ambitions towards science, technology, engineering and mathematics (STEM at Key Stage 3), Studies (iCeGS), University of Derby. at: http://www.derby.ac.uk/files/icegs
23. - Edward M. Reeve (2015) STEM Thinking, Technology and Engineering Teacher, 8-16.
24. - Kim, C.; Kim, D.; Yuan, J.; Hill, R.B.; Doshi, B.,& Thai, C.N.(2015): The analysis on research trends in programming based STEM education in Korea. Indian Journal of Science and Technology,9(24), 1-11. - Kleickmann, T.; Richter, D.; Kunter, M.; Elsner, J.; Besser, M.; Krauss, Cheo, M., & Baumert , J.(2015) : Content knowledge and pedagogical content knowledge in Taiwanese and German Mathematics teachers. Teaching and Teacher Education ,46, 115- 126.
25. Vasquez, J. A.& Sheider, C.& Comer, M. (2013): (STEM) LESSON Essentials Grades 3-8, U.S.A, Heinemann.
26. Vasquez, Jo Anne(2015):STEM Beyond the Acronym, Educational Leadership , Vol. 72, Issue 4, December 2014/ January 2015, pp. 11 – 12.
27. Mann, E.L. et,. al. (2011): "Integrating Engineering into K-6 Curriculum:
28. Developing Talent in the (STEM) Disciplines "Journal of Advanced
29. Vol.(22), n.4, 639-659.
30. Stephanie, Pace Marshall, (2008) : Blessed unrest: The power of unreasonable
31. people to change the world, NCSSSMST Journal, v.13, n.2, pp8-14, Spring,
32. Williams, J. (2011): STEM Education: Proceed with caution. Design and
33. Technology Education, 16(1), 26-35.
34. The National Science,Teachers Association (2013): Quality Science Education
35. , Arlington, VA: National Science Foundation, from www.nsf.gov/nsb,
36. Retrieved 15/7/2016.
منشور
2020-10-08
كيفية الاقتباس
م.م. احمد عبد الأمير رحيم. (2020). تقويم أداء مدرسي مادة علم الأحياء في تطبيق إستراتيجيات التدريس في ضوء توجه STEM. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع, (59), 313-327. https://doi.org/10.33193/JALHSS.59.2020.290
القسم
المقالات