تطوير كتب الدراسات الاجتماعية للصفين التاسع والعاشر بسلطنة عمان في ضوء الاتجاهات العالمية الحديثة

(مدخل التربية البيئية) (الواقع - المشكلات – اتجاهات التطوير )

  • مسلم حمود عوض اليعقوبي قسم المناهج وطرق التدريس - جامعة المدينة العالمية – ماليزيا
الكلمات المفتاحية: الدراسات الاجتماعية, سلطنة عمان, الصف التاسع, الصف العاشر

الملخص

هدفت هذه  الدراسة إلى معالجة واقع المناهج الحالية لكتب الدراسات الاجتماعية للصفين التاسع والعاشر بسلطنة عمان وتطويرها في ضوء أحد أهم الاتجاهات العالمية الحديثة حاليا في تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية حاليا وهو التربية البيئية .

ومن أجل تحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد أداتين وهما : قائمة بأبعاد التربية البيئية و بطاقة تحليل المحتوى ، وقد اعتمد الباحث في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي القائم على اسلوب تحليل المحتوى والمضمون ،

وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها :

1-تحديد قائمة بالاتجاهات العالمية الحديثة في مدخل التربية البيئية والتي ينبغي تضمنها في كتب الدراسات الاجتماعية وتضمنت ستة محاور تمثلت في ( النظام البيئي ، و عناصر البيئة ، ومشكلات البيئةوالقوانين والتشريعات ، والتنمية المستدامة ، و أخيرا حقوق الانسان  البيئية) .

2-  هناك ضعف في محتوى كتب الدراسات الاجتماعية ( عينة الدراسة ) في تناول الاتجاهات العالمية الحديثة في مدخل التربية البيئية .

3-هناك فروقات بين الكتب ( عينة الدراسة ) من حيث نسبة التكرارت والأبعاد البيئية .

4-وضع تصور مقترح للمناهج المستهدفة.

المراجع

-شلبي وآخرون ، 1998 ،تدريس الدراسات الاجتماعية بين النظرية والتطبيق ، ط1 ،مصر : المركز المصري للكتاب.
2- سعادة , جودت أحمد ،1984 ، مناهج الدراسات الاجتماعية , بيروت : دار العلم للملايين.
3- بدوي ، رمضان مسعد ،2011، المنهج وطرق التدريس ، ط 1، عمان : دار الفكر.
4- بباوي ، مراد حكيم ، 2009 ، معيارية تصميم وإخراج الكتاب المدرسي ، المؤتمر العلمي التاسع الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة ، القراءة في الوطن العربي بين الانقرائية والإخراج المجلد الثاني .
5- اللقاني, أحمد حسين ، 1995 ، تطوير مناهج التعليم ، ط1 ، القاهرة : عالم الكتب .
6- اليونسكو ، 2002 ، رابطة أمريكا الشمالية للتربية البيئية : التميز في التربية ، .
7- الناشف، سلمى زكي ،2013، المناهج التربوية بين الأصالة والمعاصرة ، الطبعة الاولى ، عمان : دار كنوز المعرفة .
8-اللولو،فتحية، 2004 ، تقويم محتوى منهاج العلوم الفلسطينية للمرحلة العليا من التعليم الأساسي في ضوء المستحدثات العلمية المعاصرة، غزة،.
9- السيد ، يسري مصطفى ، 2006 ،دراسات وبحوث في التربية العلمية والبيئية وتكنلوجيا التعليم ، عمان : عالم الكتب الحديث ،.
10- النجدي أحمد ،ومنى عبد الهادي ،وراشد علي ،2000 ، تدريس العلوم في العالم المعاصر ، ط1 ، القاهية : دار الفكر .
11- راغب ، علي عيد ، 2014 ، التلوث البيئي والتربية البيئية في دول مجلس التعاون الخليجي ، دراسة تحليلية تقويمية ، مركز دراسات الخليج والجزيرة العربية ، جامعة الكويت .
12- الطويل فتحية ، 2012 ،التربية البيئية ودورها في التنمية المستدامة ، رسالة دكتوراه ، جامعة محمد خضير ، الجزائر .
13 -المعلولي ، ريمون ، 2011، أثر تدريس مقرر مادة التربية البيئية في اتجاهات الطلاب المعلمين ومعارفهم ، درسة ميدانية ، كلية التربية ، جامعة تشرين ، اللاذقية .
14 -عدوان ،أحمد زكي ،2009 ، تقويم منهاج الجغرافيا في ضوء أهداف التربية البيئية للصف العاشر من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية ، رسالة ماجستير غير منشورة ، الجامعة
الاسلامية ، غزة .
15- السيد ، سوزان محمد ، فاعلية برنامج مقترح في التربية البيئية مدعوم بالأنشطة الإثرائية في إكساب طلبة شعبة التعليم الابتدائي بعض المفاهيم البيئية،مجلة التربية العلمية ، 10(1):55-109، مصر.
16- علام ، عباس راغب، تصور مقترح لمناهج الدراسات الاجتماعية في مرحلة التعليم الأساسي في ضوء قضايا المياه ، مجلة دراسات في المناهج وطررق التدريس ، كلية التربية جامعة عين شمس ، العدد
التسعون ، نوفمبر ، مصر.
17 – غرابية ، سامح ، و الفرحان ،يحيى ،1987 ، المدخل إلى العلوم البيئية ، الأردن ، عمان : دار الشروق .
18- الشربيني ، فوزي ، التكامل كمدخل لتطوير منهج المواد الاجتماعية بالصف الاول ثانوي الأزهري ، 1987 ،
19- الحمد ،رشيد ، و صباريني ، محمد ، 1984 ، البيئة ومشكلاتها ، ط 1 ، الكويت: عالم المعرفة .
20- النوح ، مساعد عبدالله ، 2007 ، مدى أهمية مفاهيم التربية البيئية لتلاميذ الصف السادس الابتدائي بالرياض ومدى تعاملهم معها من وجهة نظر معلميهم ، مجلة كلية المعلمين ، العلوم التربوية ، المجلد السابع ، العدد (1) ، محرم ، 43 ، الرياض ، كلية المعلمين .
21- حلاوة ، باسمة خليل ، القيم البيئية في كتب الجغرافيا للصفين الخامس والسادس من مرحلة التعليم الأساسي – دراسة تحليلية تقويمية – مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية ، المجلد الثاني والعشرين ، العدد الثاني ، 2006.
22- السناني ، سعيد سالم ، المفاهيم البيئية التي ينبغي أن تتضمنها كتب الدراسات افجتماعية للصفين الثالث والرابع بالحلقة الأولى من التعليم الاساسي ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة السلطان قابوس ، مسقط، سلطنة عمان ،2003 .

المراجع الالكترونية :
مفلح ، غازي "تقويم المنهج"، https://uqu.edu بتاريخ 28/2/2016م.


References
1- Shalaby and others, 1998, Teaching Social Studies between Theory and Practice, 1st edition, Egypt: The Egyptian Book Center.
2- Saadeh, Jawdat Ahmad, 1984, Social Studies Curriculum, Beirut: Dar Al-Alam for Millions.
3- Badawi, Ramadan Massad, 2011, curriculum and teaching methods, 1st edition, Amman: Dar Al-Fikr.
4- Bebawi, Mourad Hakim, 2009, the normative design and production of the textbook, the ninth scientific conference, the Egyptian Association for Reading and Knowledge, reading in the Arab world between inferiority and directing, the second volume.
5- Al-Lokani, Ahmed Hussein, 1995, developing educational curricula, 1st edition, Cairo: The World of Books.
6- UNESCO, 2002, North American Association for Environmental Education: Excellence in Education.
7- Al-Nashef, Salma Zaki, 2013, Educational Curricula between Originality and Contemporary, First Edition, Oman: Treasures of Knowledge House.
8- Lulu, Fethiye, 2004, Evaluation of the content of the Palestinian science curriculum for the upper stage of basic education in the light of contemporary scientific developments, Gaza,
9- Al-Sayed, Yusri Mustafa, 2006, Studies and Research in Scientific and Environmental Education and Education Technology, Amman: Modern Book World,.
10 - Najdi Ahmed, Mona Abdel-Hadi, and Rashid Ali, 2000, Teaching Science in the Contemporary World, 1st edition, Al-Kahia: Dar Al-Fikr.
11- Ragheb, Ali Eid, 2014, Environmental Pollution and Environmental Education in the Countries of the Gulf Cooperation Council, Analytical Evaluation Study, Center for Gulf Studies and the Arabian Peninsula, University of Kuwait.
12- Al-Tawil Fathia, 2012, Environmental Education and its Role in Sustainable Development, PhD Thesis, University of Mohamed Khodeir, Algeria.
13 - Al-Maalouly, Raymond, 2011, the effect of teaching environmental education course on the attitudes and knowledge of students, teachers, field study, faculty of education, Tishreen University, Lattakia.
14 - Aggression, Ahmed Zaki, 2009, Evaluation of the Geography Curriculum in the Light of the Objectives of Environmental Education for the Tenth Grade from the Viewpoint of Social Studies Teachers, Unpublished Master Thesis, University
Islamic, Gaza.
15- Mr. Suzan Mohamed, The Effectiveness of a Proposed Program in Environmental Education Supported by Enrichment Activities in Providing Primary Education Division Students with Some Environmental Concepts, Journal of Scientific Education, 10 (1): 55-109, Egypt.
16- Allam, Abbas Ragheb, a proposed vision for social studies curricula in the basic education stage in the light of water issues, Journal of Studies in Curricula and Teaching Methods, Faculty of Education, Ain Shams University, No.
Ninety, November, Egypt.
17 - Gharabia, Sameh, and Al-Farhan, Yahya, 1987, Introduction to Environmental Sciences, Jordan, Amman: Dar Al-Shorouk.
18- Al-Sherbiny, Fawzi, Integration as an introduction to developing the curriculum for social subjects in the first grade of Al-Azhari secondary school, 1987.
19- Al-Hamad, Rasheed, and Sabarini, Mohammed, 1984, The Environment and its Problems, First Edition, Kuwait: The World of Knowledge.
20- Al-Noah, Musaed Abdullah, 2007, How important are the concepts of environmental education for sixth-grade primary students in Riyadh and how they deal with them from the perspective of their teachers, Journal of the Teachers College, Educational Sciences, Volume VII, No. 1, Muharram, 43, Riyadh, Teachers College .
21- Halawa, Basima Khalil, Environmental Values in Geography Books for the Fifth and Sixth Years of Basic Education - An Analytical Evaluation Study - Damascus University Journal for Educational Sciences, Volume Twenty Two, Second Issue, 2006.
22- Al-Sanani, Saeed Salem, Environmental Concepts that should be included in the books of social studies for the third and fourth grades in the first cycle of basic education, unpublished Master Thesis, Sultan Qaboos University, Muscat, Sultanate of Oman, 2003.
23-Ford,m ,environmental education in the condor bioreserve:Current status and recommendation for future work. Journal of Sustainable Forestry.18 (2),257,2004
24- Owens,M.A ,The Environmental Literacy of Urban Middle School Teachers 2
PHD,EMORY Univevrsity,Dal-A61-04,P1346,OCCT,200.
25 -Basile, , G., (2000) Environmental education as catalyst for transfer of learning in young children. The Journal of Environmental Education. 32(2), 21-27
26- Egales, P. (1999). Factors influencing children’s environmental attitudes. The Journal of Environmental Education. 30(4), 33-37.
منشور
2020-07-05
كيفية الاقتباس
مسلم حمود عوض اليعقوبي. (2020). تطوير كتب الدراسات الاجتماعية للصفين التاسع والعاشر بسلطنة عمان في ضوء الاتجاهات العالمية الحديثة: (مدخل التربية البيئية) (الواقع - المشكلات – اتجاهات التطوير ). مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع, (54), 345-361. https://doi.org/10.33193/JALHSS.54.2020.143
القسم
المقالات