الاتجاهات المعاصرة في التربية من أجل المواطنة العالمية وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عُمان

  • د. حسام الدين السيد محمد إبراهيم أستاذ مُشارك - كلية العلوم والآداب – جامعة نزوى سلطنة عُمان ودكتور باحث بالمركز القومي للبحوث التربوية والتنمية- مصر
  • أحمد بن سعيد بن عبدالله المرزوقي طالب دكتوراه بالجامعة الإسلامية العالمية - ماليزيا - وزارة التربية والتعليم – سلطنة عمان
الكلمات المفتاحية: التربية من أجل المواطنة العالمية, الاتجاهات المعاصرة, سلطنة عُمان

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الاتجاهات المعاصرة في التربية من أجل المواطنة العالمية وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عُمان، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود اهتمام بالتربية من أجل المواطنة العالمية في سلطنة عمان يتمثل في فلسفة التربية وأهداف التعليم، والخطط الاستراتيجية للتعليم، وبعض المشروعات المدرسية مثل المدارس المنتسبة لليونسكو، وبعض البرامج مثل البرنامج الوطني لتنمية مهارات الشباب. كما توصلت النتائج إلى وجود قصور في التربية من أجل المواطنة العالمية في برامج إعداد وتدريب المعلمين، والتركيز في المناهج الدراسية على الدراسات الاجتماعية، وغياب أدوار واضحة لمديري المدارس في هذا المجال، وقلة توظيف الأنشطة اللاصفية. 

المراجع

1. بارعيده، إيمان سالم أحمد؛ الحربي، مها سعيد مجيديع .(2019) .تصور مقترح لتضمين أبعاد المواطنة العالمية في محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية والوطنية للصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية، المجلة التربوية الدولية المتخصصة، 8(7)، 103-119 .
2. بن شمس، ندى علي حسن.(2017) . المواطنة في العصر الرقمي نموذج مملكة البحرين، المنامة: معهد البحرين للتنمية السياسيّة.
3. جريدة الوطن بسلطنة عُمان.(2019)، رنامج التربية على المواطنة العالمية، https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-41602068-2.
4. جيان، ليو ؛ روي، وي ؛ تشنغ، ليو ؛ مان، شي ؛ بينيان، زو ؛ تان، كريس ؛ خيا ، ليو.(2017)، التعليم من أجل المستقبل: التجربة العالمية لتطوي مهارات وكفاءات القرن الحادي والعشرين ، قطر، : مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم .
5. الحراصي ، بدر بن عبدالله بن سليمان.(2018). مستوى اتجاهات طلبة الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان نحو المشاركة المدنية ، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة السلطان قابوس – سلطتة عُمان.
6. دي كورت، فروك.(2017). تعليم حقوق الإنسان في الدراسات الاجتماعية في هولندا: دراسة حالة تحليل الكتاب المدرسي، ترجمة الزيات، حمدي، مستقبليات- مركز مطبوعات اليونسكو، 47(1-2)، 75-96.
7. الزدجالية، ميمونة بنت درويش.(2012) . تقديرات معلمي التربية الإسلامية لأهمية التربية من أجل المواطنة العالمية والصعوبات التي تواجههم في تعزيزها لدى الطلبة بسلطنة عمان، المجلة التربوية – جامعة الكويت،31 (121)،363- 392 .
8. السعیدی، حمید بن مسلم بن سعید.(2019) . دور مدیری المدارس فی التربیة على المواطنة بمدارس التعلیم الأساسی بسلطنة عُمان، المجلة التربوية بكلية التربية جامعة سوهاج- مصر، (67)، 123-144 .
9. السعيدية ، بدر بن عبدالله بن سليمان.(2010). أنماط تربية المواطنة المضمنة في كتب الدراسات الاجتماعية للصفوف من (3-12) بسلطنة عُمان ، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة السلطان قابوس – سلطتة عُمان.
10. سكوت، سينتيا لونا .(2015). مستقبل التعلم 2: أي نوع من التعلم في القرن الحادي والعشرين، باريس: منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة.
11. الشندودي ، بدر بن عبدالله بن سليمان.(2007). تقويم كتب الدراسات الاجتماعية بالصفوف(5-10) بسلطنة عمان في ضوء خصائص المواطنة في عصر العولمة ، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة السلطان قابوس – سلطتة عُمان.
12. الصارمية ، بدرية بنت عبدالله بن سالم.(2012). واقع التربية من أجل المواطنة العالمية في سلطنة عُمان من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة السلطان قابوس – سلطتة عُمان.
13. طويل، صبحي.(2013). التعليم من أجل المواطنة العالمية: إطار عمل مطروح للتداول، باريس: منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة.
14. عبدالراضي، إيمان؛ درويش، محمد درويش.(2017) . دراسة تعليم المواطنة في المملكة المتحدة وسُبُل الاستفادة منه في واقعنا التعليمي دراسة تحليلية، مجلة كلية التربية بالسويس- مصر، 6(2)، 95-163
15. العسكري، سليمان إبراهيم.(2019). التربية للمواطنة، مستقبليات تربوية ، المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج- الكويت ، 4(1)، 92-119. https://rcepunesco.ae/ar/MediaCenter/News/Pages/01_OCT_2018.aspx
16. عمار، رضوى.(2014). التعليم والمواطنة والاندماج الوطني، القاهرة: مركز العقد الاجتماعي.
17. قويدر، شعشوع.(2018) . آليات تعزيز المواطنة ودورها في احترام حقوق الإنسان، الملتقى الدولي السنوي للبحث العلمي : التربية على المواطنة وحقوق الإنسان، مركز جيل للبحث العلمي- طرابلس، 129-142 .
18. كابيزودو ، أليسيا ؛ كريستسديس، كريستوس ؛ دا سيلفا ، ميغيل كرفاليو ؛ سلتا، فالنتينا ديمتريادو ؛ تشلاجر، فرانز هالبر ؛ بولا، جورجيتا ميهاي.(2010) . الدليل التطبيقي للتربية من أجل المواطنة العالمية :مفاهيم ومنهجيات التربية من أجل المواطنة العالمية لاستعمال المربين والمسؤولين السياسيين ، ترجمة:عفاف مبارك وطارق محضاوي، لشبونة، البرتغال: مركز الشمال-الجنوب لمجلس أوروبا.
19. كيوان، دينا ؛ إيفانز، مارك ؛ أتاويل، كاثي ؛ كاليستا ، جين.(2015) . التربية على المواطنة العالمية: مواضيع وأهداف تعلمية، ترجمة:عفاف مبارك وطارق محضاوي، بيروت، لبنان: منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة .
20. المجلس الأعلى للتخطيط بسلطنة عُمان.(2019)، الاستعراض الوطني الطوعي الأول لسلطنة عُمان 2019: المنتدى السياسي رفيع المستوى، مسقط: اللجنة الوطنية لتحقيق أهداف التنمية المستدامة .
21. مجلس التعليم بسلطنة عُمان.(2017). فلسفة التعليم في سلطنة عُمان، مسقط.
22. مجلس التعليم بسلطنة عُمان.(2018). أبرز المشاريع التي أشرف على إعدادها مجلس التعليم، مسقط.
23. المعايطه، عبد العزيز عطالله. (2011). اتجاهات حديثة في البحث العلمي، الكويت: مكتبة الفلاح.
24. المعمري، سيف بن ناصر بن علي.(2010 ب) . تصورات المعلمين عن المواطنة وتربيتها دراسة تحليلية للأدب التربوي في ثلاث مناطق عالمية، دراسات في المناهج وطرق التدريس- الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس، كلية التربية جامعة عين شمس، (157)، 212-239 .
25. المعمري، سيف بن ناصر.(2010 أ). منهج تربوي عماني لبناء وعي بالمواطنة العالمية، رسالة التربية- سلطنة عمان ، (29)،80-83 .
26. وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان.(2005)، 35عاماً من التعليم ، مسقط.
27. وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان.(2007). قرار وزاري رقم (160/2007) بشأن اعتماد برنامج التعليم للصفين(11،12) ، مسقط.
28. وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان.(2016). الخطة الخمسية التاسعة 2016-2020م ، مسقط.
29. وزارة التربية والتعليم بسلطنة عُمان.(2018). جائزة السلطان قابوس للتنمية المستدامة في البيئة المدرسية، مسقط.
30. اليونسكو.(2014). المدارس العمانية المنتسبة لليونسكو، نشرة دورية تصدرها اللجنة الوطنية العمانية للتربية والثقافة والعلوم - مسقط ، (3)،1-27 .
31. اليونسكو.(2015). تقرير الاستعراض الوطني للتعليم للجميع بحلول عام 2015 ، مسقط.
32. اليونسكو.(2016أ). التعليم حتى عام 2030 إعلان إنشيون: نحو التعليم الجيّد المنصف والشامل والتعلُّم مدى الحياة للجميع، أيرلندا: منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة.
33. اليونسكو.(2016ب)، دليل المعلم حول منع التطرف العنيف ، باريس.
34. اليونسكو.(2020). ندوة ادماج التربية على قيم المواطنة العالمية - مسقط - سلطنة عمان https://rcepunesco.ae/ar/MediaCenter/News/Pages/01_OCT_2018.aspx.

References

1. Baraidah, Iman Salem Ahmed; Al-Harbi, Maha Saeed Majeedi. (2019) .A proposed scenario to include the dimensions of global citizenship in the content of the book of social and national studies for the second intermediate grade in the Kingdom of Saudi Arabia, the International Educational Journal Specialized, 8 (7), 103-119.
2. Bin Shams, Nada Ali Hassan. (2017). Citizenship in the Digital Age Bahrain Kingdom Model, Manama: Bahrain Institute for Political Development.
3. Al-Watan newspaper, Sultanate of Oman. (2019), Education for Global Citizenship Program, https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-41602068-2.
4. Jian, Liu; Roy, Wei; Cheng, Liu; Man, Shi; Peian, Zhou; Tan, Chris; Gea, Liu. (2017), Education for the Future: The Global Experience to Fold the Skills and Competencies of the Twenty-first Century, Qatar: The World Innovation Summit for Education.
5. Al Harrasi, Badr bin Abdullah bin Suleiman. (2018). Level of attitudes of students of the second cycle of basic education in the Sultanate of Oman towards civic participation, unpublished Master Thesis, College of Education, Sultan Qaboos University - Sultanate of Oman.
6. De Corte, Frock. (2017). Human Rights Education in Social Studies in the Netherlands: A Case Study of Textbook Analysis, Translation of Zayat, Hamdi, Futures - UNESCO Publications Center, 47 (1-2), 75-96.
7. Zadjali, Maimouna Bint Darwish. (2012). Islamic education teachers estimate the importance of education for global citizenship and the difficulties they face in strengthening it among students in the Sultanate of Oman, Educational Journal - Kuwait University, 31 (121), 363-392.
8. Al-Saeedi, Hamid bin Muslim bin Saeed. (2019). The Role of School Principals in Education on Citizenship in Basic Education Schools in the Sultanate of Oman, Educational Journal, Faculty of Education, Sohag University, Egypt, (67), 123-144.
9. Saidia, Badr bin Abdullah bin Suleiman. (2010). Patterns of citizenship education included in the books of social studies for grades (3-12) in the Sultanate of Oman, unpublished Master Thesis, College of Education, Sultan Qaboos University - Sultanate of Oman.
10. Scott, Cynthia Luna. (2015). The future of learning 2: What kind of learning in the twenty-first century, Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.
11. Al-Shindudi, Badr bin Abdullah bin Suleiman. (2007). Evaluation of social studies books in grades (5-10) in the Sultanate of Oman in light of the characteristics of citizenship in the era of globalization, unpublished Master Thesis, College of Education, Sultan Qaboos University - Sultanate of Oman.
12. Al-Sarimiyah, Badria bint Abdullah bin Salem. (2012). The reality of education for global citizenship in the Sultanate of Oman from the point of view of social studies teachers, unpublished Master Thesis, College of Education, Sultan Qaboos University - Sultanate of Oman.
13. Tawil, Subhi. (2013). Education for global citizenship: a framework for debate, Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.
14. Abdul Radi, Iman; Darwish, Muhammad Darwish. (2017). Studying Citizenship Education in the United Kingdom and How to Benefit from it in Our Educational Reality: An Analytical Study, Journal of the College of Education in Suez - Egypt, 6 (2), 95-163
15. The military, Suleiman Ibrahim. (2019). Education for Citizenship, Educational Futures, Arab Center for Educational Research for the Gulf States - Kuwait, 4 (1), 92-119. https://rcepunesco.com/ar/MediaCenter/News/Pages/01_OCT_2018.aspx
16. Ammar, Radwa. (2014). Education, citizenship and national integration, Cairo: Center for the Social Contract.
17. Koueider, Shaashau. (2018). Mechanisms for promoting citizenship and its role in respecting human rights, the annual international forum for scientific research: education on citizenship and human rights, Jill Center for Scientific Research - Tripoli, 129-142.
18. Capizudo, Alicia; Christesdis, Christos; Da Silva, Miguel Carvalho; Celta, Valentina Demetriado; Schlager, Franz Halper; Paula, Georgita Mihai. (2010). The Applied Education Handbook for Global Citizenship: Education concepts and methodologies for global citizenship for educators and political officials use, translation: Afaf Mubarak and Tariq Mahdawi, Lisbon, Portugal: North-South Center of the Council of Europe.
19. Kiwan, Dina; Evans, Mark; Ataweel, Cathy; Calista, Jane. (2015). Education on global citizenship: learning topics and goals, translation: Afaf Mubarak and Tariq Mahdawi, Beirut, Lebanon: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.
20. Supreme Council for Planning, Sultanate of Oman. (2019), First Voluntary National Review of Sultanate of Oman 2019: High Level Political Forum, Muscat: National Committee to Achieve Sustainable Development Goals.
21. Oman Board of Education. (2017). Philosophy of Education in the Sultanate of Oman, Muscat.
22. Oman Board of Education. (2018). The most prominent projects supervised by the Education Council, Muscat.
23. Al-Masaitah, Abdulaziz Atallah. (2011). Modern Trends in Scientific Research, Kuwait: Al-Falah Library.
24. Al-Maamari, Saif bin Nasser bin Ali (2010b). Teachers' Perceptions of Citizenship and Education, An Analytical Study of Educational Literature in Three Global Zones, Studies in Curricula and Teaching Methods - The Egyptian Association for Curricula and Teaching Methods, Faculty of Education, Ain Shams University, (157), 212-239.
25. Al-Maamari, Saif Bin Nasser. (2010a). Omani educational curriculum to build awareness of global citizenship, Mission of Education - Sultanate of Oman, (29), 80-83.
26. Ministry of Education, Sultanate of Oman. (2005), 35 years of education, Muscat.
27. Ministry of Education, Sultanate of Oman. (2007). Ministerial Resolution No. (160/2007) regarding the approval of the education program for the two classes (11,12), Muscat.
28. Ministry of Education, Sultanate of Oman. (2016). The ninth five-year plan 2016-2020, Muscat.
29. Ministry of Education, Sultanate of Oman. (2018). Sultan Qaboos Award for Sustainable Development in the School Environment, Muscat.
30. UNESCO. (2014). Omani Schools Associated with UNESCO, Periodical Bulletin issued by the Omani National Committee for Education, Culture and Science - Muscat, (3), 1-27.
31. UNESCO. (2015). EFA National Review Report by 2015, Muscat.
32. UNESCO. (2016a). Education to 2030 Incheon Declaration: Towards Quality, Equitable, Inclusive Education and Lifelong Learning for All, Ireland: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.
33. UNESCO. (2016b), A teacher's guide on preventing violent extremism, Paris.
34. UNESCO. (2020). Symposium integrating education on the values of global citizenship - Muscat - Sultanate of Oman https://rcepunesco.ae/en/MediaCenter/News/Pages/01_OCT_2018.aspx.
35. Anni ,Rantakokko.(2018). Teacher Students’ Perceptions of Global Citizenship and Its Role in Education,Un Puplished Master Dissertations, Facluty of Education, University of Oulu,Finland.
36. Bourn, Douglas; Hunt, Frances; Bamber, Phil .(2018). review of Education for Sustainable Development and Global Citizenship Education in Teacher Education, Liverpool, UCL Institute of Education.
37. Center for Universal Education.(2017). Measuring Global Citizenship Education :A Collection of Practices and Tools, Washington..
38. Desveaus, D., & Guo, L. (2011). Educating for global citizenship: A practical guide for schools in Atlantic Canada. Toronto: UNICEF Canada.
39. European Commission.(2014).global citizenship education framework ,Oxfam: Italy.
40. Farahani ,Mohsen Farmahini.(2014). The Role of Global Citizenship Education in World Peace and Security, Procedia - Social and Behavioral Sciences, (116), 934 – 938.
41. Gho , Hye Seung.(2017). The Gaps between Values and Practices of Global Citizenship Education: A Critical Analysis of Global Citizenship Education in South Korea,Un Puplished Doctoral Dissertations, University of Massachusetts Amherst,USA.
42. Guo, Linyuan .(2014). Preparing Teachers to Educate for 21st Century Global Citizenship: Envisioning and Enacting, Journal of Global Citizenship & Equity Education, 4(1), 1-23 .
43. Jääskeläinen,Liisa ; Repo, Tarja .(2011). Schools Reaching out to a Global World: What competences do global citizens need?, Helsinki: Finnish National Board of Education .
44. Jarkiewicz,Anna ;Leek, Joanna.(2015). Youth Participation and Global Citizenship: Challenges and Recommendations for Future Youth School Forums, Poland: University of Łódź.
45. Katzarska-Miller, Iva; Reysen, Stephen.(2018). Inclusive Global Citizenship Education: Measuring Types of Global Citizens, Journal of Global Citizenship and Equity Education, 6(1), 1-23.
46. Katzarska-Miller, Iva; Reysen, Stephen; Kamble, Shanmukh V. ; Nandini, Vithoji .(2012). Cross-National Differences in Global Citizenship: Comparisons of Bulgaria, India, and the United States Journal of Globalization Studies,3(2), 166–183.
47. Lee,Jungwoo ; Cho,Jimin ; Park, Sang-Bok ;Kim, Hyun-Soo ; Mimi ,Lee.(2015). A Comparative Study on Global Citizenship Education between Korea and ASEAN, Seoul: Korea Institute for Curriculum and Evaluation.
48. Manion, Caroline; Weber,Nadya.(2018). Global Education for Ontario Learners: Practical Strategies: A Summary of Research, Ontario : Ontario Ministry of Education.
49. Mansouri, Fethi; Johns, Amelia ; Marotta, Vince .(2017). Critical global citizenship: contextualizing citizenship and globallization , Journal of Citizenship and globallization Studies, 1(1), 1-9.
50. Moghadam,Azadeh Mahmoudnezhad; malayeri, Qmars Aziz ; Mirzaei, Khalil .(2013).Global Citizen Education in Elementary Curricula in Iran, Book Analysis and Teacher's Viewpoint, European Online Journal of Natural and Social Sciences,2(3), 2984- 3001.
51. Oxfam.(2015). Education for Global Citizenship :A guide for schools, Oxford, England.
52. Oxfam.(2018). Teaching Controversial Issues A guide for teachers, Oxford, England.
53. Ryan, Gráinne; Walsh,Deirdre.(2017).Action in Global Citizenship :Teacher Toolkit, Ireland: Global Action Plan Ireland
54. Swanson, Dalene M.; Pashby, Karen .(2016). Towards a Critical Global Citizenship?: A Comparative Analysis of GC Education Discourses in Scotland and Alberta, Journal of Research in Curriculum & Instruction, 20(3), 184-195 .
55. Toh,Swee-Hin; Shaw, Gary; Padilla,Danilo.(2017).Global Citizenship Education A Guide for Policymakers,Seoul, Republic of Korea: Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding..
56. UNESCO.(2018). Preparing Teachers for Global Citizenship Education: A Template, Paris , France.
57. Victoria Department of Education and Early Childhood Development.(2009). Education for Global and Multicultural Citizenship: A Strategy for Victorian Government Schools2009 - 2013, Melbourne:Student Learning Programs Division.
منشور
2020-07-05
كيفية الاقتباس
د. حسام الدين السيد محمد إبراهيم, & أحمد بن سعيد بن عبدالله المرزوقي. (2020). الاتجاهات المعاصرة في التربية من أجل المواطنة العالمية وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عُمان. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع, (54), 245-273. https://doi.org/10.33193/JALHSS.54.2020.138
القسم
المقالات